直播在线教育风口 创业者需重视实时交互

发布人:德州卓锐空调设备有限公司发布时间:2020-12-16

教育是一个传道授业解惑的行业,传道授业解惑需要的就是互动交流。创业者们要明确,直播教育最根本的是提升课堂体验,用互动产生最好的教育效果,以此留存用户,吸引付费。


但更多的创业者却从一开始就走偏了方向,后面再想回到正轨为时已晚。


做直播教育如何做好互动?专注为直播教育创业者提供直播服务的掌门直播号(简称“掌门号”)平台就通过开通4方连线、社群互动等功能实现直播课程的实时交互,让主讲与学员实现0距离互动。



为什么你做直播在线教育不盈利


侯海飞,生产现场项目改善专家、5S管理咨询实战导师、精益生产改善导师,多年富士康生产管理现场实操经验。2016年入驻掌门号,开通《清大在线》,一年时间过去,他的直播号收获精准粉丝3646人,课程累计播放23064次,平均15元的单课程收费一年为他创造了十几万利润。


为什么同样是做直播在线教育,很多人无利可盈,而侯海飞却能获得利润?


对此,侯海飞介绍,得益于掌门号的“提携”。和它类平台不同,掌门号对于直播主的提携以内容为标准,只要内容足够精致、更新速度快,平台会自动推荐到重点位置,直接提高课程曝光率,用户一来立马看到。


平台这种模式的设置,刺激直播者自主设计独有课程。而且平台的社群互动能够帮助直播者在学员的需求端提炼共性,验证自己的课程内容是否合理,课程讲解是否科学有效。直播者可以快速建立一套科学有效的课程方案,好课程之下,用户留存与黏性自然提高。



做直播教育你有没有重视实时交互


与传统教育相比,直播教育兼具内容属性和社交属性。直播的爆发使在线教育的互动性、社交性和便捷性得到了进一步增强。但很多直播在线教育创业者仍表示难以发展。


纠其原因,教育不同于娱乐,除了直播过程中的实时互动,授课后的互动交流也同样重要。直播教育需要更大场景、更强功能呈现实时互动。掌门号就从实时互动入手,为创业者提供与学员0空隙的无缝连接。侯海飞便是众多受益者中的一位。


在直播互动中,利用直播,侯海飞详细为学员详细讲解企业标准化流程的制定,数据化管理的实施,成本控制等,实现学员与老师0距离沟通学习。


对于疑难问题,侯海飞会借助平台提供的4方连线功能,连通3个不同区域学员一起探讨、交流,帮助学员更快消化课程。


而直播之后,侯海飞则通过社群将有共同学习需求、共同关注点的学员聚集到一起,借助社群让学员与老师、学员与学员之间深度互动,构筑社群内成员间的强关系,打破直播之后学员找不到组织的弊端。


利用掌门平台实时互动模式,侯海飞直播号成员不仅黏度高,还会主动分享课程给其他人,原本只限于本地区域授课的课程,受众一下扩展到全国。


做直播教育还有一种方式更能吸引学员


进入2017,共享成为主流。对于直播教育,共享也同样适用。如何实现主讲与学员间的共享,就需要主讲打造与学员间的利益共同点。


以侯海飞为例,他就通过掌门号提供的转播共享经济红利功能,让自己与学员之间通过利益连接,形成聚合。


在直播号后台,侯海飞对转播产生的经济红利进行配比设置,50元的直播收费,接收群或转发者的分成比例设为70%,当有一用户在接收群付费50元看直播时,接收群或转发者就可获得35元收入。学员和老师共享经济红利,直播号就从侯海飞一个人的直播号变成一个社群的直播号,大家一起学习,一起为课程扩展发力。


现在,侯海飞的课程直播、回放累计观看超过2万次,沉淀到社群内的精准人群超过3000人,这部分人群每次新课程推出后会自发将他的课程转发到QQ、微信及其他社群,大家形成超聚合力,打造了主讲与学员间的商业闭环。



2017年直播教育逐步回归理性发展,而直播教育创业者也迎来了发展的大洗牌。未来发展,创业者要站稳脚跟,稳步发展,在不断提升课堂体验度同时,还需多渠道、多模式留存,实现与学员之间的深度绑定,让自己的课程价值最大化。

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